Directed to:A quien desea plantearse la tarea de acciones de formación de formadoras a grupos de mujeres en situación de vulnerabilidad social, tomando en cuenta una perspectiva de género.
Formación de Formadoras para Mujeres en riesgo de exclusión social: claves de fortalecimiento para la Inserción laboral
El curso dota a las estudiantes de un bagaje competencial para fundamentar y aplicar con criterios pedagógicos desde la perspectiva de género la formación integral a colectivos de mujeres para su fortalecimiento frentes a las realidades de vulnerabilidad que vivan.
Tiene como propósito fundamental formar a formadoras de mujeres vulnerables en riesgo de exclusión social, creando condiciones para su inclusión socio laboral, desde un aprendizaje competencial con perspectiva de género.
Contents
Fundamentos y bases orientadoras de una perspectiva de género para la formación de formación de Mujeres en riesgo de exclusión social y las claves para su fortalecimiento dirigido a la inserción laboral.
Base conceptual de la perspectiva de género y marco de los cuidados.
Base formativa con enfoque interseccional y tratamiento crítico pedagógico para la atención a colectivos de mujeres en riesgo de exclusión social.
Base organizativa de seguimientos para el desarrollo creativo de las mujeres, favoreciendo su empoderamiento personal y colectivo.
Herramientas y estrategias para concretar la proyección operativa de la autonomía y del desarrollo de la agencia de las mujeres vulnerables.
Base estratégica para la gestión y autorregulación de la mesa de trabajo.
Base operativa para la planificación, autorregulación y seguimiento del proyecto de trabajo de inserción laboral con grupos de mujeres.
Base instrumental para la concreción de modelos colaborativos en el trabajo con colectivos vulnerables con perspectiva de género.
Este curso acerca la metodología Design Thinking al mundo de la educación. Design Thinking es una metodología para generar ideas innovadoras que centra su eficacia en entender y dar respuesta a las necesidades reales de los usuarios. Esta forma de trabajar está basada en el campo del diseño de producto y de ahí su nombre. Hoy en día se utiliza en multiplicidad de campos.
El 90% de la información que llega a nuestro cerebro es visual, siendo la ruta preferente de aprendizaje de la mayoría de la población. El uso de lo visual es la base del programa Escuelas Visuales, ofreciendo a cada niño las herramientas y recursos para que tenga la posibilidad de desarrollar al máximo su potencial.
Conocedores del poder del aprendizaje visual en la infancia, la fundadora de Escuelas Visuales nos acerca a este programa de innovación educativa que consigue escuelas inclusivas gracias a las herramientas visuales. En este curso “Escuelas Visuales, lo visual como herramienta de inclusión educativa” nos introduce a los horarios visuales, las secuencias, las historias sociales, los cuentos con pictogramas, el visual thinking, los mapas visuales y la señalización.
Este curso MOOC, dirigido especialmente a maestros y maestras de infantil y primaria, se compone de un total de tres módulos que abarcan el aprendizaje visual, la educación inclusiva y cómo las herramientas visuales ayudan a alcanzarla.
¿Alguna vez has recibido un bulo? ¿No has sabido si podías fiarte de lo que leías en Internet? ¿O de ese mensaje que llega al grupo de WhatsApp familiar? A todos nos pasa de vez en cuando. Este curso te ayudará a reconocer mejor la desinformación y los timos online -para que no te la cuelen- y a diferenciar los tipos de contenidos con los que nos encontramos a diario en el mundo digital. El curso está estructurado en 4 módulos y desde el 24 de abril, cada 2 semanas podrás acceder a un nuevo módulo. Al final del curso tendrás todos los contenidos a tu disposición.
Este curso pretende facilitar a las entidades y centros escolares la adecuación de sus aulas para acompañar al proceso de cambio metodológico que estamos viviendo. A través del análisis de distintas buenas prácticas en diseño de espacios escolares y de aprendizaje se busca dar a los docentes algunas pautas que mejorarán la calidad de sus espacios, así como manuales para diseñar y autoconstruir con su alumnado piezas de mobiliario para su aula.