Directed to:A quien desea plantearse la tarea de acciones de formación de formadoras a grupos de mujeres en situación de vulnerabilidad social, tomando en cuenta una perspectiva de género.
Formación de Formadoras para Mujeres en riesgo de exclusión social: claves de fortalecimiento para la Inserción laboral
El curso dota a las estudiantes de un bagaje competencial para fundamentar y aplicar con criterios pedagógicos desde la perspectiva de género la formación integral a colectivos de mujeres para su fortalecimiento frentes a las realidades de vulnerabilidad que vivan.
Tiene como propósito fundamental formar a formadoras de mujeres vulnerables en riesgo de exclusión social, creando condiciones para su inclusión socio laboral, desde un aprendizaje competencial con perspectiva de género.
Contents
Fundamentos y bases orientadoras de una perspectiva de género para la formación de formación de Mujeres en riesgo de exclusión social y las claves para su fortalecimiento dirigido a la inserción laboral.
Base conceptual de la perspectiva de género y marco de los cuidados.
Base formativa con enfoque interseccional y tratamiento crítico pedagógico para la atención a colectivos de mujeres en riesgo de exclusión social.
Base organizativa de seguimientos para el desarrollo creativo de las mujeres, favoreciendo su empoderamiento personal y colectivo.
Herramientas y estrategias para concretar la proyección operativa de la autonomía y del desarrollo de la agencia de las mujeres vulnerables.
Base estratégica para la gestión y autorregulación de la mesa de trabajo.
Base operativa para la planificación, autorregulación y seguimiento del proyecto de trabajo de inserción laboral con grupos de mujeres.
Base instrumental para la concreción de modelos colaborativos en el trabajo con colectivos vulnerables con perspectiva de género.
Este curso tiene como objetivo que los educadores diseñen un marco competencial que guíe todo el trabajo que llevan a cabo en su aula, adaptado a las necesidades específicas del alumnado. Desde la pregunta ¿Que quiero que sea cierto para mi alumnado? transitamos por 3 momentos o fases: La realidad actual de mi alumnado, lo que quiero que sea cierto para ellos en el futuro y lo que voy a hacer en mi aula mañana.
Este curso está dirigido a familias y ciudadanos preocupados por el impacto personal que dejan en el medioambiente, que buscan ser más sostenibles y que quieren ahorrar en su factura energética. Aprenderás qué es la huella de carbono, a calcular el impacto de una familia, (incluida su vivienda), cómo se conforma el mercado de la energía y estrategias prácticas y eficaces para reducir la huella de carbono personal y ahorrar en la factura energética.
La transición a la vida adulta representa un desafío significativo para las personas con autismo y sus familias, especialmente en el contexto laboral. A menudo, se enfrentan barreras relacionadas con la comunicación social, la comprensión de normas no escritas en el trabajo y la adaptación a entornos laborales poco predecibles.
A pesar de que muchas personas con autismo poseen habilidades en muchas áreas, estas competencias suelen pasar desapercibidas en procesos de selección tradicionales.
Por otro lado, las familias de personas con autismo expresan dudas sobre cómo ayudarles a alcanzar su potencial, garantizar su inclusión laboral y crear rutinas que promuevan la autonomía. Este curso busca abordar estas preocupaciones y proporcionar a las familias herramientas prácticas para acompañar a sus seres queridos en este proceso crucial.
Con un enfoque centrado en la inclusión y la adaptación, este curso está diseñado para empoderar a las familias y maximizar las oportunidades laborales de las personas con autismo, destacando sus fortalezas
Curso tipo MOOC para aprender sobre el uso seguro y responsable de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación). El curso cubre diversos temas incluyendo identidad digital, gestión de la privacidad en la red, netiqueta y riesgos para adolescentes en la red.
Dedicación estimada: 10 horas